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EN COBAED SE ESTUDIA LA HISTORIA DE MÉXICO DE MANERA DIFERENTE

Estudiar la historia como asignatura, es una tarea que no siempre resulta exitosa. Memorizar datos ya no es la manera más idónea para tener una concepción amplia de los pasajes de la historia, logrando mantenerlos frescos más allá de una evaluación; la memorización será una herramienta, más no un instrumento perdurable y útil para todos. Por ello, se requiere que hoy día se tenga una óptica diferente para la creación de aprendizajes significativos en la juventud.

El Colegio de Bachilleres  del Estado de Durango, trabajando siempre en nuevas maneras para la creación de una dinámica sólida  en el proceso de enseñanza aprendizaje al interior de las aulas de los 33 planteles que conforman el COBAED, ha ideado el ejercicio de una técnica que busca afianzar los conocimientos adquiridos de manera más duradera, a partir de la comprensión de los hechos, el estudio de los personajes y la puesta en escena de los pasajes históricos que dan vida a la trayectoria de vida de nuestro país.

Bonifacio Herrera Rivera, Director General del COBAED informó que a través de la  Dirección Académica institucional, la Jefatura de Materia de Histórico social ha lanzado la convocatoria dirigida a docentes  para concursar mediante puestas en escena que representen pasajes de la historia de México; de manera que los estudiantes puedan disfrutar del trabajo histriónico realizado por el personal docente y así construir un aprendizaje  significativo, en un ejercicio de sinergia en el que tanto el personal docente, administrativo y los propios estudiantes sean partícipes de esta actividades que no sólo abona a la unidad y convivencia con fines didácticos, sino que sirven para afianzar los contenidos del primer semestre en la asignatura de historia.

“Con este tipo de actividades con formatos novedosos, en las que se involucran alumnos y docentes, se permite una dinámica de compromiso elevado, pues los estudiantes fungen como espectadores del esfuerzo docente que plantean mediante obras teatrales de escenas históricas, haciendo una evaluación del trabajo docente y participando como analistas del planteamiento argumentativo teatral”, dijo  Herrera Rivera en el marco del inicio de estas actividades al interior de los planteles del COBAED.

Por último, el funcionario informó que los resultados de este certamen serán dados a conocer el próximo 6 de Diciembre, mencionando su satisfacción respecto a esta actividad que tiene como eje, el fomento a la identidad nacional.

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